Estado: subjuntivo

Mi seudónimo es INTRUZA, nombre que proviene de la alteración de mi nombre real: Irantzu. El tipo de historias que me sugiere esta identidad es, sin duda, de suspense. Asimismo, los dados me han invitado a escribir una historia con trampilla , linterna  y cortar papel con tijeras . Sin embargo, para que el relato tenga más sentido, he tomado el último como tijeras . De esta manera, el título de la obra será  El poder de las palabras . El poder de las palabras      Dos segundos. Ese es el tiempo que he permanecido en el aire después de tirarme por la trampilla.      En cuanto toco el suelo, doy gracias por no haberme torcido un tobillo justo antes de salir corriendo por el alcantarillado poco iluminado bajo el edificio de arte en el que van a transmitir en directo la noticia que me va a destrozar la vida. Intento no pensar en el arrepentimiento que se expande por mis venas, anticipando lo que estoy a punto de hacer con la linterna que me ha guiado ...

Crédito de imagen Para comenzar la clase, me gustaría leerles a los alumnos un fragmento que yo haya destacado de la obra que van a leer a continuación, así, crearía un interés por saber de qué les estoy hablando. Les preguntaría por qué creen que he destacado dicha idea y tras sus hipótesis, les diría mis razones. Seguiría esa motivación con preguntas para que adivinen qué tipo de obra literaria es, cómo serán los personajes, de qué tratará la historia, etc. Y aprovecharía también para preguntarles por sus preferencias y gustos lectores. Una vez llevado eso a cabo, les daría pistas sobre la trama y les pondría un pequeño contexto en caso de que la obra lo necesitase (si es importante saber la época a la que pertenece, por ejemplo). Dividiría el libro en 4/5 partes y habiendo leído los capítulos consensuados, organizaría tertulias dialógicas para que comenten los fragmentos o las ideas que les han llamado la atención y para que formulen hipótesis sobre cómo creen que seguirá la histori...